Вопросы по курсу Моделирование для зачета

1.     Что такое моделирование? Классификация моделирования.

2.     На какие два вида подразделяется математическое моделирование?

3.     Чем отличается аналитическое и имитационное моделирование?

4.     Что такое эвристическое моделирование?

5.     В каких случаях целесообразно применять имитационное моделирование?

6.     Что такое аналоговые и цифровые сигналы?

7.     Определение дискретного сигнала в соответствии с ITU.

8.     Определение цифрового сигнала в соответствии с ITU.

9.     Определение двоичного сигнала в соответствии с ITU.

10. Как расшифровывается аббревиатура 2B1Q. Нарисовать сигнал 2B1Q.

11. Что такое амплитудно-импульсная модуляция?

12. Нарисовать сигналы АИМ-2, АИМ-4, АИМ-8 для заданных последовательностей бит.

13. Как расшифровывается КАМ?

14. Нарисовать сигналы КАМ-4, КАМ-16, КАМ-64 для заданных последовательностей бит.

15. Что такое передаточная функция, АЧХ и ФЧХ?

16. Что такое циклическая (круговая) частота?

17. Как найти модуль комплексного числа a+ib?

18. Что такое "i" в комплексном числе a+ib?

19. Что такое импульсная реакция?

20. Что такое дельта-функция Дирака?

21. Как связаны между собой передаточная функция и импульсная реакция канала связи?

22. Как связана скорость роста фазо-частотной характеристики с задержкой сигнала в канале связи?

23. Как изменяется импульсная реакция с ростом длины линии?

24. Если основная часть энергии импульсной реакции "сдвинулась вправо", то это соответствует увеличению или уменьшению длины линии?

Про автоматы для групп ТЕ-4.01 и ТЕ-4.02

  Кто может претендовать на автоматы? Увы, на этот вопрос ответа как не было, так и нет. В.И. Орешков, очевидно, чтобы быть более загадочным, похоже, считает данные про отчитавшихся перед ним студентов на сегодняшний день секретными. И рассекречены будут только завтра, когда студенты покажут мне свои зачетки с его баллами. Завтра я буду беседовать со многими с целью выяснить их уровень знаний и понять, кому можно ставить автомат. Но начну я с тех, кто согласно зачетке не имеет долгов по практике.

Лабораторные работы для ІККТЕ

  Быстрый и легкий зачет по дисциплине СПМД смогут получить те, кто изучит ключевые положения и выполнит домашнее задание к лабораторным работам №11, 12, 13, которые можно скачать здесь.

Баллы по контрольной, которая состоялась 10 ноября в группах ТЕ-4.01 и ТЕ-4.02

  Группа ТЕ-4.01
Баженов  - отсутствовал
Вертигель - 80
Горбунова - 90
Давыденко - 80
Жуков - отсутствовал
Комрони - отсутствовал
Криворученко - 70
Куценко - отсутствовал
Левченко - 75
Мурадьян - 85
Науменко - 85
Поляков - 70
Сергиенко - 75
Сокур - 75
Терентьев - 80
Хотян - 70
Шкурак - 80
Яцкова - 70

 Группа ТЕ-4.02
Банеев - 80
Гладуш - отсутствовала
Гогунская - 80
Задорожный - 70
Капелюх - 70
Кожемякин - отсутствовал
Кривенко - 70
Малашкевич - отсутствовала
Мелешенко - 80
Овчаренко - 70
Ольховская - 70
Петручек - 80
Рапчинская - отсутствовал
Русначенко - 77
Рябоконь - 70
Смилянец - отсутствовал
Филимонова - 75
Фиголь - 90
Шостак - отсутствовал

Домашнее задание для групп ТЕ-4.01 и ТЕ-4.02

  Изучить материал п. 2.3 книги

Выводы по контрольной от 10 ноября

  Проверка контрольной, которая состоялась 10 ноября, выявили некоторые типичные пробелы в знаниях. Попробуем заполнить эти пробелы знаниями.
 1) Некоторые не понимают, чем по сути отличается FTTH от FTTB. Эти варианты отличаются вовсе не тем, кто владеет зданием или домом, отличие имеет место именно на техническом уровне:  FTTB предполагает, что оптика доходит до какого-то места в здании, а оттуда к абонентам идут уже медные кабели. А при FTTH оптоволокно заходит прямо в жилище абонента.
 2) Многие неправильно написали максимальные скорости передачи для ADSL, ADSL2, ADSL2+, VDSL2.
 3) Многие ошибочно полагают, что технологии ADSL и VDSL позволяют достичь высокой скорости передачи за счет мультиплексирования, осуществляемого DSLAM. Однако именно по одной телефонной паре технология VDSL2 позволяет достичь скорости до 100 Мбит/с в нисходящем или восходящем направлении, что более чем в 1000 раз превосходит скорость 56 кбит/с для протокола V.90. И это увеличение скорости передачи на три порядка(!!!) стало возможным исключительно за счет увеличения используемой полосы частот так же само на три порядка.
4) Мало кто, как оказалось, умеет переводить децибелы в разы. Тот, кто этого не умеет, не может рассчитывать на автомат. Поэтому  домашнее задание - вспомнить, как переводить децибелы в разы и наоборот.

Вопросы к контрольной, которая состоится 10 ноября в группах ТЕ-4.01 и ТЕ-4.02

1) Which topology is used in PON - P2P or P2MP?

2) Decipher abbreviations FTTH and FTTB. What is difference between FTTH and FTTB?

3) Write list of main fixed broadband access technologies according to Point Topic classification.

4) What is leading broadband access technology (in number of broadband access lines in the world)?

5) What is maximum achieved bit rate for dial-up V.90 protocol?
6) Decipher abbreviation VDSL2. What is maximum achieved bit rate for VDSL2 technology?
7) What is reason of very high bit rate for VDSL2 technology as compared with the bit rate for V.90 protocol?
8) What is channel capacity? Can be maximum achieved bit rate for some telecommunication technology more than channel capacity?
9) Channel capacity calculation based on known channel bandwidth and known signal to noise ratio.
10) Channel bandwidth calculation based on known channel capacity and known signal to noise ratio.
11) Decipher abbreviation SHDSL. What is maximum bit rate achieved on one pair for SHDSL technology?
12) What is maximum number of used pairs for SHDSL technology?
13) What are modulation types used for HDSL technology? What is modulation type used for SHDSL technology?
14) Decipher abbreviations 2B1Q, PAM.
15) What is signal constellation? Draw the signal constellation for 2B1Q and PAM-16 modulations.
16) The sequence of digital symbols is done, for example 00101100.  Draw the graph of corresponding 2B1Q signal.
17) The sequence of digital symbols is done, for example 000111110010. Draw the graph of corresponding PAM-16 signal.
18) What is maximum bit rate achieved for ADSL2, ADSL2+ technologies? What is maximum frequency used for these technologies?
19) What is modulation type used for ADSL, ADSL2, ADSL2+, VDSL, VDSL2 technologies?

Зачет по СПМД для групп ТЕ-4.01 и ТЕ-4.02

  Завтра, 20 октября, состоится зачетное занятие для групп ТЕ-4.01 и ТЕ-4.02 по дисциплине СПМД. Ниже перечислены те, кому зачет пока не светит:
Баженов, Комрони, Мурадьян, Задорожный, Кожемякин, Шостак.
Им очень желательно прибыть завтра на занятие, чтобы хоть как-то этот зачет приблизить. Остальные могут прийти к концу первой пары с зачетками. Те, кто захочет повысить свою аттестацию, могут прийти на занятие и проявить свои знания.

Домашнее задание для групп ТЕ-4.01 и ТЕ-4.02 на 13.10.12

  Письменно ответить на следующие вопросы (и принести на занятие, которое состоится 13.10.12):
1) Which topology is used in PON - P2P or P2MP?
2) Decipher abbreviations FTTH and FTTB. What is difference between FTTH and FTTB?
3) Write list of main fixed broadband access technologies according to Point Topic classification.
4) What is leading broadband access technology (in number of broadband access lines in the world)?
5) What are trends in rate of increase of broadband access lines number for xDSL technologies and for FTTx technologies?

Объявляется набор в группы по обучению разработке сайтов!

  Курс будет состоять из двух модулей: первая - обучение основам HTML, CSS, и вторая - обучение собственно созданию сайтов на основе CMS Joonla.
  Первый модуль будет состоять из 5-6 занятий по 2 астрономических часа. Стоимость прохождения первого модуля - 200 грн. Занятия будут проходить на базе ОНИИС, что на Бунина, 23.

Домашнее задание для групп ТЕ-4.01 и ТЕ-4.02

 Скачать и изучить 2 документа Point Topic. Ссылки для скачивания:
http://letitbit.net/download/15467.10da9e3556d7bac96bb0814d4c0e/Point_Topic_news_release_-_broadband_passes_600_million_subscriber_milestone.pdf.html

http://letitbit.net/download/08189.021753a414fe069e1b4e37b9b4e2/World_Broadband_Statistics_-_Short_report_-_Q1_2012.pdf.html

Если по каким-то причинам не удается скачать данные файлы, то задавайте вопросы в комментариях или звоните по тел. 067-9389328.

Вопросы к экзамену по дисциплине "Сигналы и коды"

1)      Преимущества цифровой формы представления сигналов. Основные характеристики преобразования аналоговых сигналов в цифровые. Теорема Котельникова.

2)      Передача цифровых сигналов, виды цифровой модуляции. Характеристики амплитудно-импульсной модуляции. Привести сигнальные созвездия АИМ-2, АИМ-4, ФМ- 4, КАМ-16.

3)      Линейно-независимые сигналы. Ортогональные сигналы.

4)      Дать описание системы ортогональных гармонических сигналов (дискретный многотоновый сигнал). Основные достоинства и преимущества ортогональных гармонических сигналов.

5)      Частотные характеристики канала передачи: передаточная функция (ПФ), амплитудно-частотная и фазо-частотная характеристики (АЧХ, ФЧХ).

6)      Линейные и нелинейные частотные искажения характеристик канала передачи. Какие последствия для передачи сигналов вызывают искажения характеристик канала передачи. Характеристики неискажающего канала передачи.

7)      Связь ФЧХ канала с задержкой распространения сигнала в канале связи. Как изменяется наклон кривой ФЧХ при увеличении длины канала связи?

8)      Временные характеристики канала передачи. Связь ПФ и импульсной реакции канала передачи. Импульсная реакция неискажающего канала.

9)      Интерференционные помехи при цифровой передаче сигналов. Условие безинтерференционной передачи по полосоограниченному каналу передачи. Критерий Найквиста в частотной и временной формах.

10)  Физический и математический смысл понятия спектра сигналов. Преобразование Фурье. Спектр периодической последовательности импульсов.

11)  Основные теоремы про спектры: теорема масштабов, теорема запаздывания, теорема свертки.

12)  Спектр прямоугольного импульса длительности Т.

13)  Спектральные преобразования при дискретизации сигналов.

14)  Обобщенная схема телекоммуникационной системы. Виды сигналов ТКС, преобразования сигналов в ТКС.

15)  Канал передачи ТКС. Основные характеристики канала передачи.

Задания для заочников из Киева

  1. В чем отличие между системами передачи с последовательной и параллельной передачей сигналов?

  2.  В чем заключаются преимущества систем передачи ортогональными гармоническими сигналами?

  3.  Каковы зарубежные названия метода передачи ортогональными гармоническими сигналами?

  4.  Какие сигналы используются в СП ОГС в качестве сигналов-переносчиков (несущих)?

  5.  Благодаря какому свойству гармонических сигналов-переносчиков их можно разделить на приеме?

  6. Что такое ортогональность? Написать формулу, описывающую условие ортогональности двух сигналов s1(t) и s2(t).

  7.  Что такое интерференционная помеха?

  8.  Каковы разновидности интерференционных помех?

  9.  Что такое интервал ортогональности?

  10. Что такое защитный интервал? Зачем он нужен?

  11. Как изменится интерференционная помеха при увеличении длительности защитного интервала?

  12. Как изменится интерференционная помеха при увеличении линейных искажений канала связи?

  13. Что такое передаточная функция канала связи?

  14. Что такое импульсная реакция канала связи?

  15. Что такое дельта-функция?

  16. Какова взаимосвязь между передаточной функцией и импульсной реакцией?

  17. Какое должно быть соотношение между длительностью импульсной реакции и длительностью защитного интервала, чтобы интерференционная помеха равнялась нулю?

  18. Как расшифровывается сокращение xDSL?

  19. Каковы максимальные скорости передачи, обеспечиваемые системами передачи ADSL, ADSL2, ADSL2+, VDSL, VDSL2?

   20. Возможно ли пользоваться обычной телефонной связью по той же абонентской линии, по которой работает ADSL?

   21. С помощью какого устройства происходит разделение аналогового телефонного сигнала и цифрового сигнала ADSL?

   22. Что такое нисходящее и восходящее направления передачи?

   23. За счет чего максимальная скорость передачи по технологии ADSL2+ в 2 раза превышает скорость передачи по технологии ADSL2?

   24. Что такое DSLAM?

Ответы на вопросы рекомендуем искать в этом учебнике